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周碧华的博客

独立观点 百姓传媒

 
 
 

日志

 
 
 
 

中师生的泪能否感动教育部官员?  

2017-06-02 08:04:37|  分类: 乱弹天下 |  标签: |举报 |字号 订阅

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前几天,我写了《中师生,中国腾飞的垫脚石》一文,竟然看哭了天下中师生,读者遍及全国,留言上千条,阅读量10几万人次,许多中师生直接留言“哭了”。

为何此文引起巨大反响?

第一,中师生是个被人遗忘的群体。也许国人不太相信,百度“中师生”,竟然没有这个词,而眼下各种网络新词层出不穷。可见,这个群体已被国人漠视,包括媒体,艺人张国荣去世十多年,媒体年年祭之,中师生群体有谁报道过?拙作唤起了中师生对自己身份的审视,有一种遇到知音般的感觉,所以他们感动了。

第二,中师生为这个国家所付出的牺牲,很少有人意识到。上世纪8090年代,十七八岁的中师生毕业后,便肩负起了培育下一代的重任,这个年龄其实心理都还未成熟,但他们为祖国育人,过早地承受了心理、经济、环境的压力。中师生是以初中阶段最优秀生录取的,因为优先录取师范,所以,他们中的绝大多数人本来是各重点大学的学生,然而,国家政策让他们没有过多地选择。特别是毕业后,在相当一段时间内,不准参加高考,不准参军,不准改行。我有个学生参加工作两年后,考上了大学,但不准许上大学,他不得不抛弃工龄,挺身一搏。更多的学生考上大学后因为地方上不放行不抛档案,只能边工作边拿自考文凭。许多优秀的中师生被选拔到中学任教,但因为学历限制,在评定职称时吃了大亏。所以,中师生们只要回想起自己的过去,便心酸。

第三,我在文中提出了国家给予中师生政策补偿的建议,令他们感动。现在国家富裕了,当年为国育人的中师生付出得太多太多,给予补偿才能体现公平正义。现在,有些省给在乡镇工作30年的老师每月几百元的补助,但有的省并没有这项政策或落实得不扎实,所以,应以国家名义出台相关政策。中师生们认为我说到他们心坎上了,所以感动。

第四,寻根意识让他们伤感。近些年,全国中等师范专业学校基本撤销了,大多与其他学校合并升格,但已不是传统意义上的中师,中师生们觉得失去了母校,失去了情感的纽带,拙文中表现了一段与中师生回访母校的经历,让他们触景生情。

尽管中师生们在留言中表示不堪回首,但更多地是表示无怨无悔,而且对祖国将来的小学师资队伍感到担忧,这种情怀,令人敬仰!西南某高校教授读到此文后,他决定将中师生现状作为一个课题研究;华南师范大学博士生导师葛新斌读了此文后也大发感慨。不知教育部官员读了是否有所触动呢,请耐心读完下面精选的中师生留言——

 

山外山:

周老师并非中师生,而是中师生的班主任,但能读懂中师生的所思所想,文章引起了中师生的共鸣,可见周老师是用心在教学,可敬可佩! 我是1985年山西五寨师范毕业的中师生。我的经历正如周老师所说,当年在县城读初中,中考成绩全校第一(6个毕业班,360多名学生),分数远远超过地区重点高中录取线,只因为自己是农村户口,父亲担心三年后考不上大学,忍痛放弃重点高中,去读了师范,拿到了所谓的铁饭碗。三年中,迷茫、失落,三年后酸楚、后悔,各种复杂的心情都有过。好在,师范的教学是名副其实的素质教育,培养了我们坚强、乐观、拼搏、奋进的精神,走上工作岗位能挑起各种重担。30多年过去了,复杂的心情逐步在平静,这就是命运。尽管如此,我们一生最大的遗憾就是没有经历大学生活。如果当年上了高中的话,我们的人生可能就是另外一个轨迹…… 感谢周老师,没有忘记我们这一代作为”牺牲品”和”垫脚石”的中师生!

 

冬阳:

看得泪流满面,我也是一名中师生,后来留校做了一名教中师生的老师,看到很多优秀的同学、学生一直在大山深处默默坚守,不仅奉献了自己,还包括自己的子女!一次同学聚会,选择在一处大山里的风景区,最后到的同学是一位非常聪明成绩相当好的男生,二十多年第一次见面,是划着小木筏赶来的,全班同学看到他从远处划过来,泪流满面,有的女生甚至泣不成声。如果读高中他肯定能考一所非常好的大学,然而他一直坚守在一所偏远的乡村小学。不写了,眼前已经模糊了。向一代中师生致敬!

 

 

珠穆朗玛:

我也是一名中师生,巴中师范853毕业。我扎根乡村基础教育33年了。读了这篇文章,我的心沸腾了。

 

万小华:

中国当年的中师生对得起这个国家和人民,可谁又记得当年的中师生、对得起我们这些中师生!就连我刚刚打“zhongshisheng”这个词时居然还搜不到“中师生”!

 

 

清水幽兰:

十七岁中师毕业走上讲台,学生仅比我小两岁。

 

 

平淡:

师生离别那一段,我看着看着不由得留下了悲情的眼泪,我曾经是学生也曾经是老师,经历过无数次的师生离别,感同身受。好老师,我敬重您!

 

山林居士:

的确80年至90年代的中师生,功不可没。他们不仅承受了变革时代的猛烈冲击,而且承受了人生观、价值观的煎熬,他们在改革浪尖上,默默无闻,一复一日,年复一年辛勤耕耘,默默奉献。经受住了改革大潮的颠簸飘摇,为国家为民族培养了一批批学生,以他们的热血吐哺,才使得当下科技人才辈出,中国的高科技领域硕果累累。如今,我国的科技人才队伍已经壮大到8100万人,比一些发达国家的总人口还多,使我们国家近几年来在太空、深海、能源、高铁、药品、食品、量子技术都走在世界前沿,真是可喜可贺,功照千秋!

 

 

剑客:

中师生是一代精英,是一个跨时代的播种者,捧着一颗心来,不带走半根草即为他们写照。

 

绿色家园:

我就是八七年毕业的中师生,起初就分在乡村小学任教,后来通过自考到了乡初级中学任教,再后来通过选调进入了县城一所职业高中任教至今,并评上了中学高级教师职称,我算是幸运的了。本文道出了八十年代中师生的心声,引起了大家的共鸣!

 

富官:

我就是八九年毕业的中师生,看了本文,我心情久久不能平静,快三十年了,我一直在山区小学任教,我时常在想,我们中师生来到乡村小学,几十年了,外面世界早已日新月异,而我们还是老样子,或许这个就是平凡,也是一种贡献吧!祝福吧,中师生们,希望我们老了,生活会更好!

 

阳光旅途:

1989年中师毕业,才18岁,分到一个非常偏远的乡村初中,当时去了就接初三班主任,语文,班上学生还有比我大的,可社会已经把我们当成了担当责任的大人,真是可怜。

 

知足不辱,知止不殆:

当年非常优秀的学生才能考上中师,他们的优秀为中华的腾飞奠基。今天几流的学生才报考师范,大学毕业后万般无奈才当教师,他们将给中华带来什么样的未来?不提高教师待遇,吸引优秀人才从教,堪忧!

 

山青水秀:

作为一名曾经的中师生,我感同身受。是啊,我们是奉献的一代,在乡村基础教育的岗位无怨无悔地耕耘了30多个春秋,如今虽已是半百之年,然则桃李满天下,为此我感到无尚光荣。

 

蓝天雄鹰:

我是桃师213班的学生,30年前,遵父母之命读了中师,破了三个梦一一大学梦、从军梦、从政梦。当时,农村学校教师奇缺,中师生不许改行、不许参军、不许参加高考,堵住了许多有志男儿继续前进的出路,而被迫成为“被牺牲”的一代。周老师了解中师生,关爱中师生,走进了千万中师生的心里,令人感动!

 

 

天马良驹:

我是82届中师毕业生,在乡村中学从教35年,不说硕果累累,但也深得父老乡亲的认同!反观现在的不少大学生乃至研究生,真的不敢认同……现在本市小有名气的中小学教师基本都是中师生!为中师生骄傲,为中师生自豪!

 

范远康:

我是江西修水师范八八级一员,已在山区中小学工作26年。始终工作在一线生活在落后的山区。是属于现代人眼中看不起的臭老九。感谢周老师道出了我们这一类人的心声!

 

那些年:

我是江苏宿迁师范94届的中师生,作者所述的确说到我们中师生的心里去了,感动!

 

 

李万洋:

我是1986年毕业的师范生,至今原来单位还欠我几个月的工资,找谁要?只能默默的忍受。

 

不如跳舞:

我和我的丈夫就是八十年代的中师生,三十年的农村教学尝尽人生的酸甜苦辣。可我们无悔三十年人生!

 

仍在旅途:

牺牲几代佼佼者,成就共和国崛起的基石,希望对几代中师生包括现在还在学校任教的中师生进行国家补贴,以弥补他们为了共和国而导致的人生欠缺,体现社会的公平公正。

 

老顽童:

我是一位七十四岁的中师生,读了你的文章,哭了……谢谢!

 

DSH

国家需要在改革中前进,在改革中的人们用一辈子的服从和坚持实践国家决策。这样的服从不亚于战争年代的血战沙场。不知还需要多少年,我们才能探索出来,更不知道还需要牺牲几代人,教育改革才能真正合理、公平、符合社会发展。但我们必须坚持,因为只有这一条路才能越走越远、越好。

 

镠镠:

写出了多少中师生的心声,梦想的大学呀离我那么近却又与我擦肩而过,多少次在梦中的高中课堂背着那熟悉而又陌生的单词,如果能让我再选择一次,我定能走进神圣的高中课堂,走进真实的梦中的大学,好想大哭一场!

 

夏季风:

身为89届吉水师范的我,同样感动得泪眼婆娑!

 

竹园冷草:

虽然不同省份,说的是同一个故事,俺就是八五届毕业的师范生!有遗憾,也有骄傲!

 

侯中太:

我曾是中师生,现供职于成都师范学院。这几年我一直在主持教育部的课题:20世纪80年代以来中国农村教师制度身份的变迁与反思。我也希望为那个年代的中师生做一些研究,思考他们的未来……

 

你是我的方向:

我是陇西师范长大的,百年陇师,铸就了定西市的辉煌!

 

硬笔书法-余墨:

2001年中师毕业,中师末班车……看了此文,感动流泪。

 

雨蒙蒙:

我是河南新乡一师的97级中师生,一师的地址在河南卫辉市,因以前叫汲县,所以一师也叫汲师。我作为最后一届包分配工作的中师生,现在深深地感到荣幸和自豪。作为中师生,我毫不犹豫地转发了此文,真心的感谢作者!

 

一休:

我就是当年的中师生。我不敢说中师生有多优秀,但我敢说每个地方几十年的基础教育都是中师生撑起的。生活在社会底层,默默无闻、生活艰辛……

 

张雪莲:

看到这篇文章,我的眼泪夺眶而出,我也是那个年代的一名中师生,曾经的酸甜苦辣,只有我们这一代中师生尝尽。几十年教的学生,已成为国家各行各业的骨干。我们虽已两鬓白发,却无怨无悔。

 

独孤九剑:

90年永新师范毕业,当年中考成绩全县第二名。如今仍为教师。今看了本文,早已泪流满面,哭得稀里哗啦……

 

阳春三月:

我就是当年中师生,江苏省淮安师范毕业,当年就是最优的学生考师范,我是农村出生,高分考上淮安师范,我的初中同学没考上中师读高中然后就是顺利考入大学现在大城市发展非常好,我在家乡小学当小学教师,几年就退休了,读了此文,感慨万千!

 

飞向蓝天:

我是广东省连州师范学校81届中师毕业生。读了该文,深有同感!国家应对我们这些年代中师毕业生有所表示才行。

 

杨卫民:

我们甘肃的陇西师范和桃源师范一样也是百年老校,曾培养了无数普通的默默无闻的人才,但却被“升级”成了定西工贸中专,百年老校的文化底蕴和优良传统已荡然无存。

 

东方一霸:

我也是一个师范学校毕业出来的教师,深有同感,三十年立足于三尺讲台,凭着三寸不烂之舌,为国家为人民输送足有三千学子,作出了卓越功勋。

 

恒大必胜:

8090年代中师生为祖国撑起了一片天,可是国家的各项政策,你们不觉得亏了这两代中师生吗?

 

小草:

我也是一名中师生,这篇文章写出了我的心声,唤起了我读书时的回忆,也让我想起了我选择师范不能读大学的懊恼,但一切都过去了,谢谢你还记得我们,为我们写了这文章,真的谢谢了。

 

淼:

我是山西大同的中师生,90年登上讲台时18岁,不知不觉竟已27年,而学校里有学姐学长,也有学妹,都是清一色的中师生,都是学校的顶梁柱!谢谢周老师的这篇文章,让我回想起了灿烂如花的青葱岁月,让我感动的热泪盈眶之时回味初心。我们是无悔的!

 

无盐:

我也是八十年代的中师生,缺席高考是我一生的遗憾,但我不颓废,也没有虚度光阴,在高中的讲台上站了二十年,我一样充满了“垫脚石”的自信力,在感恩伯乐的同时,也欣慰于自己三十年来的不懈努力!

 

许可:

这篇文字,看得我泪眼婆娑,不能自已…… 我骄傲!我是中师生!

 

晏福芹:

我也是上个世纪80年代的中师生,从教30余年,至今还是一名普普通通的小学教师,但也算是桃李满天下!但是直到今天,我们也无法与当地公务员同等待遇,甚至还不如别的事业单位,近几年他们都有年终考核奖2万至3万多不等,唯独教师没有!希望有关部门能引起重视!不然,老师还是弱势群体!

 

米雪儿:

读了此文,泪水和幸福滚滚而来,回忆,慢慢的,又满满的一个年代。我们的青春,我们的岁月已悄然无声离去,我们仍一如既往地做好'垫脚石',为基础教育而“欢歌笑语”,奉献力量。

 

娴静:

一代中师,两袖清风,含辛茹苦,甘之如饴。一百人的班容量,二十年如一日,不知道怎么过来的。我们这里县城的老师,咽炎那是通病,每天扯着嗓子给学生上课,有时候自己都佩服自己。

 

严泽芳:

我是87年毕业的中师生。 中师毕业三年后,我成了中心小学的教导主任。这一年,我就读的初中重点班一个成绩较差的同学在佛山农校中专毕业回到镇里做文教助理,成了我的领导。

 

解放解放再解放:

我是1984年毕业的中师生,在乡下教书7年后又成为1906年建校的四川省岳池师范学校的教师。如今我任教的学校也升格为一所职业技术学院,读完先生大作,深有痛感。

 

寒梅独立:

十八九岁,诗一般美好的年龄,我们怀着这份执著和真诚,踌躇满志地加入了教书匠的行列。从此,稚嫩的肩头扛起了单薄的行旅, 远离了曾养育我们那熟悉而热恋的故土,告别了慈爱的亲友和温馨的家庭,我们拓荒似地踏进了陌生的异地。不屑于阅览贫富贵贱,世故人情的坎坷,不在乎得失和荣辱,艰辛与迷茫的洗礼,也无心光顾校长、主任、书记的门窗,只专注于在三尺讲台上尽情挥洒一滴滴辛勤的汗水,在一堆堆作业本中倾泻一片片无私的深情,在孩子们纯洁的心灵上点燃起智慧求知的火花! 尽管我们既沒有加官晋级的喜悦,也沒有破格进城的荣耀,但我们坚信,我们是一群优秀的教书匠! 因为,平凡中我们收获了一声声亲切的叫喊,句句真诚的诉说,一张张深情的卡片……

 

辉:

五更飞讯,夜不能寐。挑灯架镜,拜读良久。斟词酌句,味浸齿隙。江湖中人,身受感同。蓦然回首,潸然泪奔。误入歧行,穷究其根。无外四字,苦逼幼稚。(同班一个年纪较大同学录取了不去,后来读高中上大学)

 

筱闪:

国家应该反思,当年中师生如此优秀,教师整体素质都高。如今呢?免费师范,尚且无人愿意从教,而且教育系统现在亡羊补牢做什么师德师风,加大培训力度……其实,从源头抓起,提高教师待遇,是优秀毕业生师范优先录取避免人才外流,一切都ok了!

 

 

矞小诺:

师范学校升格或转并是时代的悲哀!师范大学的招生应改为优先招收中师毕业生,有了三年的教师基本功训练之后才上大学,教育教学技能定不会辜负未来的学生,更不可能辜负未来的社会!

 

湘湘:

32年前,我从汉寿一中初中毕业了,填报志愿时也是遵从父愿选择了中师。其实我最大的愿望是高中毕业后考个军校,但面对为我们操劳了大半辈子年近花甲的父亲期盼的眼神,我把话咽了下去。 当年一中的中考最高分是603,听同属初中毕业生的侄儿说起:我乡的中考状元考了632(这会不会同样是县里的状元?),也选择了读中师,我的心总算得到了一丝抚慰。 三年后,从四面八方传来昔日初中同学的消息:那个中考只多我几分的刘同学上了复旦;那个平时和我不相上下,中考还少我几分的张同学和陈同学双双上了人大;昔日默默无闻的小不点被保送到了湖南师大…… 

 

黄亚林:

我是84级的中师生,我为自己曾是中师生而自豪!我们是当年的学霸,记得初中毕业填报自愿时,我的班主任老师劝我父亲供我上高中,父亲犹豫不决,我知道我家太穷了!我的班主任情绪激动地对我父亲说:“老黄,你这孩子是个读北大清华的料啊,你就让他去拼一拼吧!如果他考不上川大以上的重点大学,学费我全认了,我可以给你留字据!”我知道,老师很想赞助我读高中的,但是他还有三个正在上学的孩子,而且爱人还是农村的,父母也需要赡养…… 人生就是这样。 还好,我们都没有放弃,没有沉沦,为国家为社会培养了大批优秀的人才!我无悔,我自豪——因为我是中师生!

 

天马行空:

我是山西省186年毕业中师生。那个时代南北方一样,周教授心存敬畏的胸怀,脚踏地气的精神,酣畅流利的文笔,道出了中师生的情怀,我感动,我流泪,我骄傲,我自豪!

 

万冲:

“一杆教鞭”已经握了27年,仍不放,不能放,不敢放。南地二师是我们的根,希望把根留住,让所有南地二师人,可以找到回家的路,愿二师精神永在!

 

小雨:

我流泪看完此文,我是81年考上师范的,此生最大遗憾是未参加高考。尽管以后多次成人考,人家都不算。不久前,一位外出工作回家乡的老邻居还提出疑问?“我真的不懂你没高考,没读大学,为什么能教高三呢?”殊不知,几十年了,我都在努力,学历也达标,05年也成高中高级教师,但人家还是怀疑:中师生,能教高中吗?

 

Fx

我是86年毕业的师范生,我觉得国家愧对我们,比我们毕业迟的师专生一工作就比我们毕业好几年师范生工资高,一直到现在也有差距,这是我心中永远的痛!

 

红色的太阳:

我是83年毕业的中师生,工作30多年了,个中的滋味只有自己才能体会。走到目前,不忘初心,也是小有收获——下过基层(村小一人一校)、当过班主任(小学和初中的)、教过小学、教过初中、干过团的工作、学校领导岗位;从初级技术职称到高级技术职称……一路走来,一个字——累!

 

戴立权:

我就是1981年桃师毕业的。我们的同学都很优秀。他们后来有的继续求学,有的当了中小学老师,每个地方几十年的基础教育都是他们撑起的。我们的同学有特级教师、教授,好多人成長为教育管理专家,我自豪,我曾上過中师,我毕业于桃源師范!

 

风云天下:

读着读着,竟有了一股热泪盈眶的冲动!您道出了我们的心声,也诠释了我们的不甘和悲情。向继续奋战在教学一线的中师生们致敬!

 

暮染烟岚:

细细拜读完,我早已热泪盈眶。在这个看文凭就业的今天,中师生不敢迈步;在别人问你什么文凭时:只能唯唯诺诺回答。因为在本科生,专科生眼里,师范生算什么? 我不敢说我们中师生有多优秀,但起码那时的师范生是通过预选,再次考试通过分数线方可进入的。 师范生扎根山区,默默耕耘,从不会觉得大材小用!

 

若海:

我是一名中师生,教书已经二十多年了。其间的酸甜苦辣,早已凝聚成了我现在的生命状态。虽然当初懵懂无知,也曾有过未能继续读书的遗憾,但是现在我已经认定了我的责任,早就品尝到了教书的幸福快乐。这条路虽然单调,却充满无数挑战,处处有险境,处处有惊喜。

 

梦之灵:

我是来自福建。88年,一个懵懵懂懂的少年,怀揣着对大学的向往,却阴差阳错地跨进了师范的大门,从此成了一名中师生,默默耕耘在农村这块贫瘠的土地上。20多年了,如今,在父辈们眼里的香饽饽,却成了国家崛起的垫脚石。曾经的后悔,曾经的抱怨,渐渐地换成了丝丝白发。中国农村的小学教育,何去何从?

 

欧巴:

我是1989年黔阳师范中师毕业生,校园在怀化的安江,我敢说周老师戳中了所有中师生的痛,疼得人汨眼婆娑,感谢周老师的吶喊和尊重!

 

冯素琴:

确实那个时候,初中最好的学生,大多选择考进师范学校,当中师生!那是时代的缩影和时代的标签,正是因为这样,在我们广大农村地区,我们的基础教育才没有断层,可以和城市的孩子比较,但是现在最好的教育资源都跑向城市,扎根到基层的教师队伍多数也是情不得已,整体素质不再是如当初最品学兼优最拔尖的人才在基层!所以基层的基础教育的悲哀也在这里!现在各地的师范学校形同虚设,曾经的繁华不见!碧华老师这篇文章唤醒了对当年中师生的美好向往,点醒了我们现在淡淡忘却的一代民族教育脊梁--中师生。国家应该对扮演中国腾飞的“垫脚石”的中师生说点什么!做点什么!感恩碧华老师为全国中师生所做的一切。

 

坐看云起:

我是思南师范八八届的毕业生。因家境贫寒,上了师范。我这一路走来,也是十分地悲摧,欲哭无泪。

 

心清如水:

我也是一名中师生,84级的,87届江苏省阜宁师范学校的普师班毕业生,毕业整整30年了。怀念当年的师范生活,我们无怨无悔!

 

清河布衣张松山:

我不是中师生,但我了解中师生,因为我妻子是中师生,常师的,现在与桃师生是一校之友。通过她,我理解了什么是奉献,什么是脊梁,什么是清贫,也更加理解了碧华先生的“伟大”一词。

 

麦子 (文山):

学高为师,身正为范。这篇文章写得怎么那么象广西梧州师范学校。本来师范学校今年本也已是107年的历史了。她的命运和桃师一样已经变身了,并入了梧州学院。我们没有母校了。每每想起,黯然神伤!

 

王容丽:

我也是八十年代的新一辈。的确因家境姐妹多,那时的工作又难找,被母亲硬逼去念师范的。我本心想读高中考大学,当个什么数学家之类的。为了减轻家庭负担,踏进了中师大门。就这样从县城到了乡下,一干36年。历经了煤油灯时代,独子时代,调动找不到庙门时代,等到考试进城的机会时代来了,又超龄了。想转行,没钱打点,永远是乡下的穷教书匠。

 

石学云:

本人47岁,当年18岁从浑源师范毕业,一晃快30年的从教生涯,上过山,下过乡,教过小学,带过中学,体音美,数理化等等没有没教过的,对比现在的特岗大学生感觉不比他们的能力差。一开始每月工资只有87元,现在还是学校的顶梁柱。我可以自豪的说:祖国我对得起您。从一个贫困的农村,从一个父母只会写自己名字家里走出的中师生,我上不愧天,下不愧地,内不愧心,如果当时家庭好一点,父母有见识一些本人敢吹,985大学是稳稳的手到擒来,但我不后悔,只求问心无愧足矣。

 

长风拂柳:

我是上世纪八十年代初高中最后一批中师生。也曾期盼早日跳出“农门”考了个“全班第一”,虽未填“师范”志愿却因“服从分配”而被师范“择优录取”,终因“倘若弃之不读,将连续取消三年的考试资格”旧体制而屈就师范一一即便如此,仍履职敬业,三尺讲台,陈词慷慨;也曾意气风发,踌躇满志,豪情满怀。以上老师所言同感,无论于国于民于学生于教育于时代,都该感谢那一特殊历史阶段的“中师生”。 虽然十年后我也因故改了行,有幸从了政,但师范良好的素质教育和扎实的文字功底让我终身受用不尽……感恩中师,感恩教育,感恩那个风清气正的特殊年代!

 

仿学:

看哭了、我觉得就是写我的:86年那年17岁以全片区(五六个乡)第一的分数考入师范!开学后一个成绩比我差很多家庭条件好的考入县重点高中的同学到校来看我,或是出于激动或是出于笑我鼠目寸光,见面后一个拳头打在我的胸前……我难过,感觉这一拳头打得至今隐痛……近三十年过去了,他在城市工作,我在乡下为生计忙碌。同学大都成功了,我却成了部分人的笑料!如今患癌举债力图保命!悲哀!悲哀!

 

水晶心:

我们一家六口人,有三人是中师生。父亲五十年代毕业于这里著名的武训师范学校。当了四十年乡村教师,扎根农村一辈子。姐姐是八五届的幼师专业毕业的,当了十五年幼儿教师。我则是山东特殊教育师范学校培养的首批特殊教育工作者。对于作者的提议,我由衷的佩服!支持!转发!向和我一样的所有中师生致敬!

 

和谐盛世:

感谢周老师感情真挚的美文,道出了我们中师生的心声,在最底层的乡村学校奉献了宝贵的青春年华,如今年过半百,仍奋战在教学一线,不忘初心,默默奉献,扎根农村。我是甘肃省临洮师范89届一班毕业的,屈指算来,已经有28年了,在通渭县陇阳家乡勤恳执教。感觉周老师笔下写的就是我自己,感谢周老师传播了正能量

 

部落长老:

是啊,感慨万千,不过我们的母校已被开发了,连个影子都不在了,仿佛一条文化的根腐朽了,那段历史将永毕生难忘。要是上了大学...,命既如此,从不后悔,只是难忘。

 

金鸡独立:

我中师毕业后,油印时学着刻钢板,那个天冷时,手那个麻!四五十人,一人兼好几门课程,门门要求手写备课,每周二十几节课。

 

谢友君:

有幸在桃源师范学校226班度过美好快乐的三年,于88年毕业。正于作者周老师所说,虽然我们牺牲了考大学的机会,但在那时侯我们获得的是无数羡慕佩服的眼光以及最有价值的素质教育。我为能成为80年代的中师生而骄傲、自豪

 

二月菊:

文章以一名中师生班主任的身份及中师生成长见证者的眼光,用朴实的文笔道出了一代中师生的牺牲与付出,写出了他(她)们梦想屈服于现实的无奈!同时也高屋建瓴地指出:国家应授予勋章或给予政策补尝。读来让人感动,也有些许的自豪 ,略微的辛醉!因为我也是“被牺牲”的一代中师中的一个,仍然在做一棵“无人知道”的小草!(我是甘肃成县范的中師生)

 

想你飞起来:

当年的艰苦无法用语言诉说,上课之余去帮忙发展烤烟、催公粮、抓门徒会,工资曾发过香烟、肥猪粉。其中之辛酸无人能理解,但是从未敢把学生忘却。

 

云海一春江云子:

我们老俩和闺女都是中师生,身感同受。赞佳作和作者,祝晚年幸福快乐!

 

一米阳光:

我是第一届中师生.含泪看完!中师生个个是优秀的骨干教师,夯实了中国的基础教育!优秀的人才,如今却卑微的生活在底层。

 

伟仔:

含泪读完此文,让我思绪万千。我是一名中师生,现虽转行到政府部门,但从教的经历历历在目。有过埋怨,有过心酸,但更多的是理解。一个偏僻山村走出的山里娃,父母能够咬牙让自己走上工作岗位已是不易了。三百六十行,行行出状元,亦看你怎么积极对待生活了。但我想说的是,上世纪的中师生确实出类拔翠,没有他们,我国基础教育绝没这样扎实。尊师重教,愿全社会共同关注、重视教育

 

西敏:

82年的暑假,当我走完十多里泥泞的鹅卵石路,拿到录取通知书的时候,那种心情无法言语……在桃师三年收获甚多,感谢我的老师,感谢我的同学。毕业后,我和大多数同学一样,分到了农村,一干就是三十多年,无怨无悔。中师生,没有辜负党,没有辜负家长和学生,是学校的中坚力量,我们为此而骄傲!自豪!――桃源师范193班粟大春

 

狄娘子:

读完此文,我想起我的母校——江西省龙南师范学校,那里也曾培育千千万万的中师生,培育了千千万万的国家脊梁。而我有幸成为了她的关门弟子。而今走到那,也芳草萋萋,但三年的点滴记忆却在脑海永远挥之不去!

 

楼兰:

我是江西省临川的一名中师生!向周老师致敬!当年中考我以年级第一名的成绩进入中师,工作中一切的艰辛都云淡风轻了,只是好羡慕,做您的学生真是人生的一幸!

 

高:

周先生的文章令中师生非常动情,写的是湖南的故事,却是全国的故事,更像是河北张北师范的故事,我这个中师生的故事。中国的教育发展,应该有8090年代中师生的功劳,能否发枚勋章?

 

潺潺小溪:

我是85年河北元氏师范中师毕业生!初中毕业时第一志愿是重点中学,28年后在县教育局整理档案,发现第一志愿用红笔改成了"河北元氏中等师范学校"。我是全县中考第二名!

 

蓝天:

读罢皆文眼泪流,中师腾飞垫脚石;吾是中师八六毕,站于讲台卅一载。一路走来艰辛迈,无数学生成长快;无悔人生教育缘,感念恩师更向前。

 

无名轩主人:

感动……感悟……感激……周老师感人肺腑,发人深思的关注,情真真,意切切,让人很有流泪的冲动……这冲动来自内心深处……

 

野芹菜段和平:

此生,甘愿做人梯,不争不抢,不喧不闹,不管世道多么浮躁,都能在喧嚣之中寻一处静谧……此生,甘愿做人梯,不骄不奢,不浮不躁,以书为友,以墨为伴,用清水洗心用甘露润笔,在岁月里写下一些芬芳的记忆……此生,甘愿做人梯,不必刻意包装也不轻易放弃,脸上始终带着一抹暖暖的笑意,行走在人生的漫长旅途,即使辉煌也要优雅的老去。

 

自由自在:

道出了中师生的的现实和真实生活,戳中了我的泪点啊!

 

万言一默:

我家先生正是那时的桃师生。含泪读完此文,情绪波动几日。感谢作者再一次撩拨起了他的育人情结。

 

油溪野叟:

我八九年毕业于新化师范,谈不上优秀,因为我时至今日,连一间属于自己的房都没有。

 

风:

周老师,此刻我正坐在讲台前值午睡班,孩子们有的睡得正香甜,有的睡醒了在专注地阅读。我默默地读您的文字,一时间情不自禁竟泪湿双眼。我是桃师241班的学生,虽遗憾没能拥有您这样的班主任给我人生的启迪,但桃师的底蕴与氛围浸润着我,我可以自信地告诉您,我无愧于母校的教育。

 

罗运年:

感谢周老师的大爱情怀,好久没有看到这样具有人文关怀的文章,更敬佩周老师这样接地气的心胸与视野。我是一个在乡村从教近三十年的桃师中师生,生活在社会底层,由于我们处在改革开放这个特殊的社会转型期,国家重在经济建设,确实忽略了我们这个群体,乡村教师。多年来,我们揣着天底下最微薄的工资,却要担当起中国基础教育这项伟大的事业,在经济浪潮的冲击下,让我们执着坚守这份信念的人的人生多了几份酸楚和凄凉,做为过来人,我仿佛经历一场生死浩劫,今天终于劫后余生,迎来了胜利。八八年,十八岁的我怀着青春的梦想,踏上了乡村中小学这块贫瘠荒凉的土地,一干就是几十年,一路走来,充满艰辛,清贫且不说,重要的是工作中不被世人理解的无奈,我一直坚守素质教育和良心教育的原则,然而一路走来,经受了来自多方面的压力,我又是个执着的人,所以成就了我悲催的人生,但我身居陋室,淡泊名利,以勤为本,以校为家,为学生的成长倾注了全部的心血,至今积劳成疾,尽管不被人理解,但仍不忘初心。今天周老师能心怀天下,理解我们这一底层知识分子的生存状况,我真是感动不已,理解万岁!希望社会上多一些像您这样的有识之士,那我们的社会就少走很多弯路。我儿子曾安慰我说,妈妈,你的工资只要负责把我养大就足也。

 

洮水流珠:

我的遥远的岷县师范,我的难忘的青春岁月,我的梦想起飞的摇篮,那逶迤的岷山,那挺拔的白杨树,那晶亮的洮水流珠,将永远刻印在我的记忆中……

 

年未月末:

读着这篇文章,感觉是重走了一次青春心里历程!不禁让人感慨万千,泪如雨下!

 

君学:

感人肺腑!看得我热泪盈眶!尊重并关爱在每个年代为了中华民族伟大教育事业而默默奉献的每一位教师,就是成就自己孩子的未来!

 

洮水流珠:

一代中师生是中国基础教育的脊梁。读着这篇文章作为中师生的我,三十多年来的酸甜苦辣浮於心头,不由人泪眼迷濛。

 

 

山里人:

我也是个中师生。可惜我的母校即永顺民师巳改作他用,我班的毕业四十年同学会只好选择在班主任老师驻地聚会。同窗几年的学习生活终身难忘。

 

风起云涌:

94年从桃师毕业出来,回到家乡的乡镇学校一干就是二十多年,默默地充当着中国基础教育〞垫脚石〞的角色。抛开〞人类灵魂的工程师〞等神圣的光环,单从个人层面意义来说,不是每一个师范生都甘心做一位中小学教师。二十多年来,曾经那么迷茫,那么无助。也曾想到调动,想到跳槽,想到考研……可由于自己的学识能力、社会关系、家庭背景等诸多因素,一切不切实际的想法皆成泡影。不是我不爱教育事业,仅从个人层面来说,如果当初不是抱着〞跳农门〞端铁饭碗的一念之差,执意进入隔壁的桃一中,人生又将是一种怎样的品位与际遇?!摆在前面的舞台和平台又该何其广阔!现在的中小学教育仍然是唯成绩论,基础教育的乱象我们心照不宣,沉重的教学压力我们苦不堪言。我们从事着天底下最神圣的职业,可我们的心灵并没有繁花似锦。为了生存,一代中师毕业生,在默默挣扎,缓缓前行……

 

树大根深:

我也是中师生,看完泪眼婆娑。周教授,是您触动了所有中师生心中最柔软、最痛的地方,才激起了万千中师生的共鸣。我是常师的,看完您的文章,感觉又回到了校园,回到了青春。人生没有如果,只有结果。这证明了选择比努力更重要。

 

规矩圆:

"中师生"这个时代赋予的特殊名称与使命,我也是通过这个名称逐步提升成长起来的,年轻的生命扛着时代赋予的重任,大都挑大樑,当顶樑柱,一扛就是几十几,这个名称的付出,培养和造就了国家和人民建设事业的优秀标杆和奇葩,使人民的事业从辉煌走向新的辉煌,从奇迹中创造出更多的奇迹!这是一个伟大而午平凡的名称,这个名称将与共和国同光辉一一中师生!

 

阿撒:

看了周老师的文章,想起了自己的母校——贵州省思南师范,想起了二十四年前考进师范,度过了这辈子最难忘的时光,直到现在都是魂牵梦绕啊!现在母校升格为幼儿师专,也从县城搬迁到市府所在地。为母校祝福!为全国所有的中师生祝福

 

回归自然:

这一代中师生确实伟大。绝大部分一辈子坚持默默地在教育战线上耕耘,无怨无悔。他们很平凡,从没享受过任何优惠政策。本科毕业的在工资套改时还加工龄。感谢周先生说真话,办实事!能当您的学生,是我们的幸运!我为自己是桃师的学生而自豪!

 

马老师:

我和我老伴都是70年代初湘西自治州永顺民师毕业的中师生,一辈子扎根乡村教书育人,无怨无悔!看了此文甚是感动!

 

Yuan

感谢周老师的这篇文章,我对中师毕业生这个优秀群体有了更多更深的了解。我初中毕业的那一年,也正处于成绩优秀生读师范的历史时期,中考成绩出来,可以选择读师范,那一年我的大姐刚好从大学毕业,对我父亲说,让三妹读高中考大学吧!父亲听从了我大姐的建议,因此我与中师擦肩而过,进了鼎城一中并且顺利地考入重点大学。而我注定与中师毕业生有缘,我的先生就是中师的毕业生,非常幸运的是在他毕业的那一年,正好赶上了首届中师毕业生保送进大学的政策,他被推荐保送进大学,因此有机会继续在大学深造,圆了他的大学梦。自从与他相识相知相爱到相伴相守至今,我一直对中师有特殊的感情,对先生的班主任老师和班上的各位同学满怀感恩之心

 

若风:

含泪读完。一句要读一中就自己捞钱去读,至今还在耳旁回响!多么痛的回忆,多么心酸的无奈!但是,我要说的是,是金子哪里都会发光,我们中师生好样儿的,常德的学子从小基础打得扎实,有出息,有我们大家无私的奉献!

 

陆海空:

我是云南文山民师毕业的中师生,感同身受,含泪阅了两遍。

 

池边荷:

我就是一个中师生,现在是一所大学博导,80年代初在安徽沿江一贫困县中师毕业。其中甘苦我深有感触。我是被强行录取的,因不愿戴中师校徽而受到校方处分。我一直要求当年的校方(校长)给我一个道歉,国家给我们仍坚守基层中师生有所补偿。

 

静待花开:

读完这文章,眼泪止不住地往下流!往事历历在目,回想当年,要考上师范校是何等不易!又是何等荣耀!拿到录取通知书,全家人喜极而泣,亲朋好友奔走相告,农家小院鞭炮声声举杯相庆当年将成绩最好的初中生培养成教师,这真是国家的大战略,从此一批批优秀的中师生选择了一条平凡而又清贫的道路,但正是这一代又一代中师生在相当长的一段时间里撑起了基础教育的大厦!我们虽清贫、辛苦,但很有意义!很有价值!一代中师生,继续加油

糊涂:

这位中师生的老师道出了上世纪八十至九十年代·所有中师毕业生的心声,说实话,从整个国家战略的高度来看,确实是这样的,他们是国家腾飞的奠基石,唯有这些人(包括我)才能真正理解这教育之魂的深义。

 

Baal

怀着沉痛之心读完此作,戳痛我们这代中师人的心,是我们在戌守中国最广大的最贫脊的地区;是我们中师人用青春与热血让这片土地有了燎原的火种;从这里,多少人的人生轨迹因中师人而变。但是,至今多少中师人却生活困迫,埋骨乡下,而昔日的弟子飞黄腾达阔气富贵…… 中师人拿着每月几十或一百多工资时,大学生们在大学校园里散心,工改时还要加三年的工龄,这是对中师人的一种人格侮辱……至少目前,在广大农村地区中小学,中师人绝对是业务中坚力量,悲催!

 

 

闲坐清溪边:

我家在农村,也穷。此文写出了我的感受我的泪!我是87年九江师范毕业的。

 

蒲公英:

文字镌刻到了心坎。句句让曾是中师生的我潸然泪下。青春与花季,睿智与激情都赋予给了孩子们,以至早生华发。

 (原文见公众号碧华视窗bihua0003)

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